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Jurado Salinas, M. 2014. Fundamento teórico de un modelo para trabajar los verbos haber, estar y ser en el aula de ELE. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas. 17 (nov. 2014), 7-25. DOI:https://doi.org/10.26378/rnlael017236.