Cignetti, Luciana María, y María Salomé Di Giuseppe. 2015. «La comprensión De Implicaturas Conversacionales Y Los Beneficios De La instrucción explícita». Revista Nebrija De Lingüística Aplicada a La Enseñanza De Lenguas, n.º 19 (noviembre):42-70. https://doi.org/10.26378/rnlael019282.