Rubio Romera, Rebeca. «El Incremento Del Input De La Forma Femenina En El Aula De español L2: Increasing Feminine Form Input in the L2 Spanish Classroom». Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas 13, no. 26 (abril 29, 2019): 225–245. Accedido mayo 13, 2025. https://revistas.nebrija.com/revista-linguistica/article/view/303.