Algunas consideraciones respecto a la investigación en Lingüística Aplicada y la recogida de datos a través de cuestionarios
DOI:
https://doi.org/10.26378/rnlael48145Palabras clave:
Metodologia de la investigación, Lingüística Aplicada, recogida de datos, cuestionariosResumen
Este artículo presenta una reflexión sobre el uso del cuestionario como instrumento para la recogida de datos en la investigación en Lingüística Aplicada a la enseñanza de lenguas extranjeras. Concluye con la necesidad de no administrarlos sin considerar otros elementos con los cuales triangular los resultados obtenidos.
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