La enseñanza de la competencia intercultural en el aula de E/LE

  • Litza C. Solís Universidad Antonio de Nebrija
Palabras clave: interculturalidad, competencia intercultural, encuentro intercultural, enfoque intercultural

Resumen

Los estudios relativos al Enfoque Intercultural encuentran su fundamento teórico en la relación dialéctica que subyace al binomio lengua-cultura, la cual sirve de base a propuestas didácticas tendientes al desarrollo integrador de conocimientos de orden lingüístico-cultural en aprendientes de E/LE, específicamente en aquellos que se encuentran en situación de inmersión lingüístico-cultural. Desde una perspectiva pedagógica intercultural, se destaca la importancia del contexto sociocultural de la comunidad meta y de las interacciones sociales, a efectos del desarrollo de la competencia comunicativa intercultural en aprendientes de lenguas extranjeras, quienes –en el marco de su participación en programas internacionales de E/LE– ven enriquecido su proceso de aprendizaje intercultural al protagonizar intercambios comunicativos auténticos con hablantes nativos del español.

Publicado
2012-02-20
Cómo citar
Solís, L. (2012). La enseñanza de la competencia intercultural en el aula de E/LE. Revista Nebrija De Lingüística Aplicada a La Enseñanza De Lenguas, 6(11), 174-192. https://doi.org/10.26378/rnlael611181
Sección
Investigaciones en curso