Sources of variation in Galician multilinguals’ attitudes towards Galician, Spanish, English and French

  • Jean-Marc Dewaele
  • Carmen Pena Diaz, Professor Universidad de Alcala

Resumen

En este trabajo se investiga la variación de las diferencias individuales en las actitudes de lenguaje de 125 estudiantes matriculados en una escuela de idiomas en La Coruña (Galicia). Los resultados muestran que las actitudes hacia el gallego, el castellano, el inglés y el francés están relacionadas con la autopercepción de competencia en todos los idiomas con excepción del español, lo que muestra que el tipo de educación (monolingüe o bilingüe) afecta a las actitudes hacia el gallego y el castellano. La edad de inicio del aprendizaje solamente es relevante en las actitudes hacia el gallego. Por otra parte, la exposición a idiomas extranjeros a través de la televisión se corresponde con actitudes más favorables hacia estos idiomas, así como las visitas al país extranjero, que tiene un efecto similar en las actitudes hacia el inglés pero no hacia el francés. El género no parece tener ningún efecto significativo sobre las actitudes, en contraposición a la edad, que sí lo tiene, ya que los participantes mayores muestran actitudes menos favorables hacia el gallego y más favorable hacia el castellano. Existe pues, una relación positiva entre las actitudes hacia los cuatro idiomas, con la excepción de la relación entre gallego y castellano.

Publicado
2018-11-27
Cómo citar
Dewaele, J.-M., & Pena Diaz, C. (2018). Sources of variation in Galician multilinguals’ attitudes towards Galician, Spanish, English and French. Revista Nebrija De Lingüística Aplicada a La Enseñanza De Lenguas, 12(25), 34 - 58. https://doi.org/10.26378/rnlael1225293
Sección
Sección temática