Análisis de los elementos pragmáticos en la interacción escrita académica: el caso de los correos electrónicos de universitarios norteamericanos

An analysis of the pragmatic elements in written academic interaction: a case study of North-American University student emails

  • David Rodríguez Velasco Universidad Antonio de Nebrija
Palabras clave: cortesía, correo electrónico, estrategias pragmáticas, discurso escrito

Resumen

El presente estudio investiga el empleo y la función pragmática de las estrategias relacionadas con la cortesía verbal. Analiza un corpus producido por los escritos generados por estudiantes norteamericanos y hablantes nativos de español que realizaron la Tarea 1 de la prueba de interacción y expresión escrita del Proyecto de Examen Multinivel de Certificación del Español Académico de la Universidad Antonio de Nebrija. Para llevar a cabo el proyecto se identificaron el patrimonio estratégico relacionado con el tratamiento al docente, el nivel de dirección, los modificadores internos y los modificadores externos en el encabezado, cuerpo y cierre de sus correos electrónicos. Los resultados expuestos evidenciaron la inadecuación en el registro y en las formas de los estudiantes estadounidenses al enfrentarse en español ante un contexto de comunicación en el ámbito universitario.

Publicado
2019-04-29
Cómo citar
Rodríguez Velasco, D. (2019). Análisis de los elementos pragmáticos en la interacción escrita académica: el caso de los correos electrónicos de universitarios norteamericanos. Revista Nebrija De Lingüística Aplicada a La Enseñanza De Lenguas, 13(26), 198 - 225. https://doi.org/10.26378/rnlael1326307
Sección
Miscelánea