Aprendices migrantes adultos de lengua extranjera

Presentación de las editoras invitadas

Autores/as

Palabras clave:

migrantes adultos, lengua extranjera, alfabetización, multialfabetizaciones

Resumen

Las editoras invitadas realizan el estado de la cuestión del campo temático y presentan los artículos que componen la sección temántica.

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Biografía del autor/a

Analí Fernández Corbacho, Universidad de Huelva, España

Profesora en el departamento de Filología Inglesa de la Universidad de Huelva, donde imparte clases en el área de Lingüística Aplicada y Didáctica de lenguas extranjeras. Es miembro del centro de investigación COIDESO y del grupo de investigación “Research in Affective Language Learning (ReALL)”. Ha participado em varios proyectos nacionales y internacionales. Actualmente está participando en el proyecto I+D+I “Multiliteracies for adult at-risk learners of additional languages. MultiLits”. Se interesa especialmente por la enseñanza de lenguas extranjeras, el desarrollo de destrezas lectoras, la alfabetización de adultos, o la inclusión de metodologías innovadoras en el aula, el uso de la música, las nuevas tecnologías, la mediación o el aprendizaje experiencial.

Mª Carmen Fonseca-Mora, Universidad de Huelva, España

Catedrática de Universidad en el Departamento de Filología Inglesa y directora del grupo de investigación ReALL (Research in Affective Language Learning). Actualmente es la directora del Centro de Investigación “Pensamiento Contemporáneo e Innovación para el Desarrollo Social” (COIDESO) de la Universidad de Huelva (España).

Sus principales intereses de investigación pertenecen a la enseñanza de lenguas extranjeras, a la formación de profesores, a la innovación docente, a las publicaciones científicas y a estudios de género. Sus numerosos trabajos han sido publicados en revistas académicas y volúmenes de impacto. Ha sido profesora visitante en la Universidad de Chester (Reino Unido) y es miembro del Centro de Investigación FLAME (Films, Languages and Media Education) de la Metropolitan de Manchester (Reino Unido). Colabora con la División de Políticas Educativas del Consejo de Europa y desempeña cargos de editora y de asesora en revistas científicas y en comités internacionales.

portada del número 33

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Publicado

2022-12-12

Cómo citar

Fernández Corbacho, A., & Fonseca-Mora, M. C. (2022). Aprendices migrantes adultos de lengua extranjera: Presentación de las editoras invitadas. Revista Nebrija De Lingüística Aplicada a La Enseñanza De Lenguas, 16(33), 11–18. Recuperado a partir de https://revistas.nebrija.com/revista-linguistica/article/view/507

Número

Vol. 16 Núm. 33 (2022): Otoño 2022

Sección

Presentación del editor invitado

Licencia

Derechos de autor 2022 Analí Fernández Corbacho, Mª Carmen Fonseca-Mora

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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

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