El uso de materiales auténticos en una clase universitaria de inglés con fines específicos

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26378/rnlael1735536

Palabras clave:

Inglés para Fines Específicos, materiales auténticos, educación universitaria, inglés instrumental, lectura

Resumen

El presente artículo muestra una aplicación didáctica basada en el uso de materiales auténticos y de inglés para fines específicos en un aula universitaria. Para ello, se diseñó una propuesta que fue aplicada a lo largo de quince semanas en la asignatura de Inglés Instrumental II equivalente a un nivel B1.2 de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. El grupo meta al que estuvo dirigida esta propuesta consistió en una muestra de cuarenta estudiantes pertenecientes a los grados de Psicología, y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.

Biografía del autor/a

Lucía Sánchez-Bejerano, Universidad Europea del Atlántico

Doctora en Educación, titulada en Magisterio especialidad Lengua Extranjera por la Universidad de Cantabria y en el Grado de Estudios Ingleses por la UNED, es actual docente de la Universidad Europea del Atlántico, en Santander, donde lleva impartiendo clase desde 2016 a los Grados de Educación Primaria, Traducción e Interpretación y Lenguas Aplicadas, además de asignaturas de Inglés Instrumental a varios grados.

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Publicado

2023-12-18

Cómo citar

Sánchez-Bejerano, L. (2023). El uso de materiales auténticos en una clase universitaria de inglés con fines específicos. Revista Nebrija De Lingüística Aplicada a La Enseñanza De Lenguas, 17(35). https://doi.org/10.26378/rnlael1735536

Número

Vol. 17 Núm. 35 (2023): n35

Sección

Miscelánea

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Derechos de autor 2023 Lucía Sánchez-Bejerano

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