Entre la fosilización y la evaluación: Viejos y nuevos aprovechamientos de los errores

  • Jorge J. Sánchez Iglesias Universidad de Salamanca
Palabras clave: Errores,, Fosilización, Dificultades de aprendizaje/adquisición, Evaluación

Resumen

El estudio de los errores ha contribuido de forma esencial a que los Estudios de Adquisición de Segundas Lenguas se hayan establecido como un campo de estudios autónomo y delimitado, en el que importan tanto la descripción de los sistemas no nativos como la explicación de los fenómenos particulares que caracterizan el proceso de adquisición. Los errores se convierten en manifestaciones que interesan tanto a investigadores como a docentes de L2. Ahora bien, es posible que sus perspectivas presenten diferencias (como parece ocurrir con fenómenos como la fosilización y en actuaciones o ámbitos como la evaluación), sobre las que pretendemos reflexionar en este trabajo.

Publicado
2011-12-10
Cómo citar
Sánchez Iglesias, J. (2011). Entre la fosilización y la evaluación: Viejos y nuevos aprovechamientos de los errores. Revista Nebrija De Lingüística Aplicada a La Enseñanza De Lenguas, 5(10), 81-97. https://doi.org/10.26378/rnlael510219
Sección
Discusión