La intersección entre puntuación y discurso: dificultades en la interpretación de modos del discurso en estudiantes universitarios

Intersection between punctuation and discourse: difficulties in the discourse genre interpretation in undergraduate students

Autores/as

  • Julieta Arisbe López Vázquez Universidad Nacional Autónoma de México
  • Beatriz Elizabeth Molina Gómez Universidad Nacional Autónoma de México

DOI:

https://doi.org/10.26378/rnlael1326304

Palabras clave:

géneros del discurso, puntuación, análisis textual, textos académicos

Resumen

En la actualidadel dominio de la producción textual es determinante para que los jóvenes tengan éxito académico y profesional; sin embargo, es cada día más frecuente que los estudiantes que ingresan a la Educación Superior carezcan de las habilidades lingüísticas que les permitan desarrollarse en una ámbito típicamente textual como lo es el académico. En este estudio se explora la percepción que tienen los estudiantes universitarios de los géneros del discurso y de las estructuras informativas, para propiciar la reflexión sobre las estrategias de producción e interpretación textual en la Universidad.

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Publicado

2019-04-29

Cómo citar

López Vázquez, J. A., & Molina Gómez, B. E. (2019). La intersección entre puntuación y discurso: dificultades en la interpretación de modos del discurso en estudiantes universitarios: Intersection between punctuation and discourse: difficulties in the discourse genre interpretation in undergraduate students. Revista Nebrija De Lingüística Aplicada a La Enseñanza De Lenguas, 13(26), 144–158. https://doi.org/10.26378/rnlael1326304

Número

Vol. 13 Núm. 26 (2019): Primavera 2019

Sección

Miscelánea

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