La diátesis media en la interfaz léxico-sintáctica y su aplicación para la enseñanza de las oraciones con “se” en E/L2

Palabras clave: diátesis media, remoción de sujeto, remoción de objeto, verbos medios, español como lengua extranjera

Resumen

En este artículo, recogemos algunas reflexiones que se han realizado sobre la categoría de diátesis media, habitualmente vinculada a la presencia del clítico se. Esta partícula muestra una gran riqueza funcional, cuya presencia acarrea modificaciones tanto para la sistematicidad sintáctica como para el léxico, en la denominada interfaz léxico-sintáctica. Para ello, mostramos cómo su presencia actúa en relación con las distintas capas de tipología verbal en la remoción de los argumentos verbales. Aportamos también algunas reflexiones sobre una tipología de verbos medios que consideramos eficaz para la enseñanza de esta partícula en la didáctica del español como lengua extranjera. 

Biografía del autor/a

José María Escribano Angulo, Universidad Complutense de Madrid

Estudiante de doctorado del programa en Lengua Española y sus Literaturas de la Universidad Complutense de Madrid, donde también cursó el Máster en Español como Segunda Lengua y el Grado en Español: Lengua y Literatura. Ha ejercido como lector de Español en la Universidad de Estudios Extranjeros de Tianjin (China) durante tres años con el patronazgo de la Agencia Española para la Cooperación Internacional.

Publicado
2021-12-15
Cómo citar
Escribano Angulo, J. (2021). La diátesis media en la interfaz léxico-sintáctica y su aplicación para la enseñanza de las oraciones con “se” en E/L2. Revista Nebrija De Lingüística Aplicada a La Enseñanza De Lenguas, 15(31), 81-97. https://doi.org/10.26378/rnlael1531458
Sección
Sección temática