La alfabetización de adultos en lengua extranjera con herramientas digitales

Beatriz Peña Acuña; Anna Izabella  Cislowska

Autores/as

Beatriz Peña Acuña Universidad de Huelva https://orcid.org/0000-0002-0951-795X
Anna Izabella Cislowska Universidad de Huelva, España https://orcid.org/0000-0003-0408-2181

Palabras clave:

adultos, educación, TIC, lengua extranjera, tendencias

Resumen

Esta disertación revisa 10 artículos científicos en la última década con respecto a la alfabetización de adultos en lengua extranjera con herramientas digitales. Al llevar a cabo esta revisión se apuntan las tendencias de las temáticas abordadas, los objetivos de estudio y la metodología que se aplica. Se tiene en cuenta la consulta de las bases de datos WOS y Scopus para la selección de artículos de impacto y tesis de posgrado en línea. Asimismo, tras el análisis de documentos, se subrayan autores especializados como Heather Lotherington. Entre las conclusiones se formula que las herramientas digitales multimodales de las que se habla en relación a adultos para el aprendizaje de segundas lenguas consisten en tecnologías aplicadas a otros niveles educativos, a saber, aplicaciones con tecnología de inteligencia artificial, tecnologías inmersivas, redes sociales en móvil, videojuegos y producción de vídeos.

Biografía del autor/a

Beatriz Peña Acuña, Universidad de Huelva

Profesora titular de didáctica de la lengua y la literatura en la Universidad de Huelva. Investiga en lingüística aplicada a la enseñanza de la lengua, en tecnodidáctica y en estrategias docentes. Es directora de la revista Linguo didáctica. Es investigadora de proyectos europeos y nacionales competitivos y contratos 68/83. Es evaluadora experta de la agencia SEPIE. Ha dirigido 4 tesis doctorales. La producción científica es prolífica. Recientemente ha publicado acerca de una aplicación móvil con inteligencia artificial en Frontiers of Psycology, cuentos de realidad aumentada en Porta Linguarum y Buero Vallejo en European Journal of Psycolinguistics.

Anna Izabella Cislowska, Universidad de Huelva, España

Filóloga por la Universidad de Breslavia (Polonia). Ha cursado el Máster de Lenguas y Literatura en contraste: estudios avanzados perteneciente a la Universidad de Huelva. Actualmente es doctoranda en el programa de doctorado de ciencias sociales y de la educación de la Universidad de Huelva. Investiga en lingüística aplicada a la enseñanza de la lengua, en tecnodidáctica y en estrategias docentes. Habla varios idiomas.