El Impacto del Aprendizaje Invertido en el Desempeño Lingüístico de Estudiantes Principiantes de Español como Segunda Lengua

Autores/as

  • Susana Dimas Cintas Universidad de Alcalá

DOI:

https://doi.org/10.26378/rnlael1836561

Palabras clave:

Aprendizaje invertido, español como segunda lengua, rendimiento académico, actividades de gramática

Resumen

El presente estudio compara el rendimiento académico de estudiantes de español como segunda lengua entre un grupo de control que sigue la metodología de aprendizaje invertido y otro que recibe una instrucción más tradicional. Además, evalúa el impacto que tiene la combinación de ambas metodologías durante el mismo semestre en el desempeño lingüístico de los estudiantes. Los resultados de los pre y post-tests basados en actividades de gramática indican que, en el diseño entre sujetos, no hay diferencias notables entre el grupo invertido y el no invertido. Los hallazgos del análisis realizado dentro del mismo grupo demuestran que los estudiantes que han combinado ambas metodologías tienen mejor rendimiento en el modelo de instrucción no invertido. 

Biografía del autor/a

Susana Dimas Cintas, Universidad de Alcalá

Graduate in English Studies from the University of Salamanca, with a Master's degree in Languages, Literatures and Cultures from Illinois State University. First year PhD student in the Linguistic, Literary and Theatre Studies programme in the Department of Philology, Communication and Documentation at the University of Alcalá de Henares. Area of emphasis in Applied Linguistics with special interest in Spanish Language and the Teaching and Acquisition of Spanish as a Second Language.

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Publicado

2024-04-12

Cómo citar

Dimas Cintas, S. (2024). El Impacto del Aprendizaje Invertido en el Desempeño Lingüístico de Estudiantes Principiantes de Español como Segunda Lengua. Revista Nebrija De Lingüística Aplicada a La Enseñanza De Lenguas, 18(36), 142–168. https://doi.org/10.26378/rnlael1836561

Número

Vol. 18 Núm. 36 (2024): Primavera 24

Sección

Miscelánea

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Derechos de autor 2024 Susana Dimas Cintas

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