La inclusión social y la percepción de lo latinoamericano en el aprendizaje de la lengua española por aprendices brasileños

Autores/as

  • Leda de Carvalho Centro Universitario Augusto Motta (UNISUAM) - Brasil

DOI:

https://doi.org/10.26378/rnlael06116

Palabras clave:

lingüística aplicada crítica, español lengua extranjera, componente cultural, integración latinoamericana

Resumen

El objetivo del trabajo es realizar una serie de consideraciones críticas en torno al artículo central de esta revista. En estas páginas se realiza una presentación del tema de la integración americana desde el punto de vista social y cultural. Se relaciona posteriormente este tema con las necesidades específicas del alumnado brasileño y con el rol del español en el contexto educativo de ese país.

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Publicado

2009-11-30

Cómo citar

Carvalho, L. de. (2009). La inclusión social y la percepción de lo latinoamericano en el aprendizaje de la lengua española por aprendices brasileños. Revista Nebrija De Lingüística Aplicada a La Enseñanza De Lenguas, (6), 31–33. https://doi.org/10.26378/rnlael06116

Número

Núm. 6 (2009): Número 6

Sección

Discusión

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