El español con fines académicos: progreso de un estudio sobre necesidades lingüísticas de estudiantes en programas de movilidad

  • Ángeles Quevedo-Atienza Universidad Antonio de Nebrija
Palabras clave: movilidad académica, Erasmus, necesidades lingüísticas, lenguas para fines específicos, lenguas para fines académicos

Resumen

La desaparición de las fronteras administrativas, la irrupción de las nuevas tecnologías y la necesidad de expansión comercial han impulsado una gran movilidad de ciudadanos y mercancías por el mundo. En respuesta a ese proceso intenso de globalización se han elaborado marcos institucionales internacionales que abarcan distintos ámbitos desde el legislativo y ejecutivo hasta el judicial. En el panorama académico, determinadas iniciativas políticas (Estrategia de educación y formación 2020) y marcos de referencia, como el Marco común europeo de referencia para las lenguas, han armonizado el reconocimiento de estudios y niveles de lengua extranjera promoviendo un fuerte crecimiento de la movilidad por razones académicas.Es conveniente identificar las necesidades lingüísticas surgidas en este nuevo entorno académico internacional, describirlas y reflexionar sobre cómo abordarlas. Esta investigación parte de un estudio preliminar que nos sirvió para validar una herramienta de recogida de datos, que se actualizará en función de los resultados obtenidos anteriormente, y que nos permitirá realizar una encuesta en universidades con características similares a la Universidad Nebrija.

Publicado
2017-10-16
Cómo citar
Quevedo-Atienza, Ángeles. (2017). El español con fines académicos: progreso de un estudio sobre necesidades lingüísticas de estudiantes en programas de movilidad. Revista Nebrija De Lingüística Aplicada a La Enseñanza De Lenguas, (22), 144-150. https://doi.org/10.26378/rnlael02214
Sección
Investigaciones en curso