Núm. 22 (2017): Número 22

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Publicado: 2017-01-01

Artículos de referencia

Jerarquía de aprendizaje: un caso práctico con "por" y "para"

Antonio L. Jiménez

1-15
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Estudios de disponibilidad léxica en español y en inglés: revisión de sus fundamentos empíricos y metodológicos

Rosa María Jiménez Catalán

16-31
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El verbo como espacio Seis nuevos temas de gramática del español

José Plácido Ruiz Campillo

31-51
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Comentario

Los estudiantes italófonos de ELE y los estudios de disponibilidad léxica en español

Florencio del Barrio de la Rosa

52-57
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La verdad es siempre simple (con motivo de ‘El verbo como espacio: seis nuevos temas de gramática del español’ de José Plácido Ruiz Campillo)

Manuel Martí Sánchez

58-70
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La comparabilidad de los trabajos de disponibilidad léxica

Florentino Paredes García

71-77
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La dimensión espacial del tiempo verbal en español

María Luisa Regueiro Rodríguez

78-81
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Las dificultades de comparar diferentes investigaciones en el caso de las preposiciones "por" y "para"

Patricia Rodríguez López

82-87
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Investigaciones en curso

Prácticas textuales al tomar apuntes de un relato prehispánico leído y de uno escuchado en el bachillerato

Ernesto Hernández Rodriguez

88-108
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Postura lingüística y estrategias de aprendizaje en escolares en contexto de inmersión bajo el Currículo Nacional Británico

Artevic Holgueras Galán

109-128
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Validación del contenido de una prueba oral de clasificación de E/LE

Begoña Martín Alonso

129-143
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El español con fines académicos: progreso de un estudio sobre necesidades lingüísticas de estudiantes en programas de movilidad

Ángeles Quevedo-Atienza

144-150
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