Comentarios sobre el artículo "An experience of Synchronous On- Line Classes" de Marta Genis Pedra y María Teresa Martin de Lama

Autores/as

  • Roberto T. Verdeses-Mirabal Sequoia High School California

DOI:

https://doi.org/10.26378/rnlael715215

Palabras clave:

Aprendizaje mixto, aprendizaje síncrono, adquisición de lenguas extranjeras, aprendizaje active, interacción en tiempo real, plataforma virtual colaborativa

Resumen

En este trabajo se describe la metodología utilizada en la Maestría en Educación Bilingüe de la Universidad Nebrija destacando el método blended learning. Los autores presentan y describen los distintos instrumentos que se utilizan para brindar a los estudiantes oportunidades efectivas en el aprendizaje del contenido y la lengua extranjera.

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Publicado

2013-11-29

Cómo citar

Verdeses-Mirabal, R. T. (2013). Comentarios sobre el artículo "An experience of Synchronous On- Line Classes" de Marta Genis Pedra y María Teresa Martin de Lama. Revista Nebrija De Lingüística Aplicada a La Enseñanza De Lenguas, 7(15), 72–74. https://doi.org/10.26378/rnlael715215

Número

Núm. 15 (2013): Número 15

Sección

Discusión

Licencia

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