Comentarios sobre el artículo "An experience of Synchronous On- Line Classes" de Marta Genis Pedra y María Teresa Martin de Lama

  • Roberto T. Verdeses-Mirabal Sequoia High School California
Palabras clave: Aprendizaje mixto, aprendizaje síncrono, adquisición de lenguas extranjeras, aprendizaje active, interacción en tiempo real, plataforma virtual colaborativa

Resumen

En este trabajo se describe la metodología utilizada en la Maestría en Educación Bilingüe de la Universidad Nebrija destacando el método blended learning. Los autores presentan y describen los distintos instrumentos que se utilizan para brindar a los estudiantes oportunidades efectivas en el aprendizaje del contenido y la lengua extranjera.

Publicado
2013-11-29
Cómo citar
Verdeses-Mirabal, R. (2013). Comentarios sobre el artículo "An experience of Synchronous On- Line Classes" de Marta Genis Pedra y María Teresa Martin de Lama. Revista Nebrija De Lingüística Aplicada a La Enseñanza De Lenguas, 7(15), 72-74. https://doi.org/10.26378/rnlael715215
Sección
Discusión