Comentario al artículo “Rasgos de la competencia léxica del verbo” de Anna Sánchez Rufat

Autores/as

  • Ángela Lucía Di Tullio Universidad de Buenos Aires

DOI:

https://doi.org/10.26378/rnlael017245

Palabras clave:

español como lengua extranjera, gramática cognitiva, verbos ser y estar, modelo pedagógico

Resumen

El presente texto analiza el artículo “Fundamento teórico de un modelo para trabajar los verbos haber, ser y estar en el aula de ELE” de Martha Jurado-Salinas y valora su aporte a la didáctica de enseñanza de español como L2.

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Publicado

11/11/2014

Cómo citar

Di Tullio, Ángela L. (2014). Comentario al artículo “Rasgos de la competencia léxica del verbo” de Anna Sánchez Rufat. Revista Nebrija De Lingüística Aplicada a La Enseñanza De Lenguas, (17), 95–97. https://doi.org/10.26378/rnlael017245

Número

Núm. 17 (2014): Número 17

Sección

Comentario

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