Todo tiene un precio: ¿la tecnología mejora las habilidades escritas de los estudiantes?
DOI:
https://doi.org/10.26378/rnlael918251Palabras clave:
traducción automática, nuevas tecnologias en el aprendizaje, habilidades de escritura, expresión escrita, enseñanza de lenguas extranjerasResumen
Este trabajo analiza “Online Translation Use in Spanish as a Foreign Language Essay Writing: Effects on Fluency, Complexity and Accuracy” de Kent Fredholm y discute si las tecnologías de traducción automàtica en línea como Traductor de Google ayudan a los estudiantes a mejorar sus habilidades de expresión escrita en lengua extranjera.
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