Todo tiene un precio: ¿la tecnología mejora las habilidades escritas de los estudiantes?

Autores/as

  • Inna Kozlova Universidad Autónoma de Barcelona
  • Stephen F. Hampshire Universidad Autónoma de Barcelona

DOI:

https://doi.org/10.26378/rnlael918251

Palabras clave:

traducción automática, nuevas tecnologias en el aprendizaje, habilidades de escritura, expresión escrita, enseñanza de lenguas extranjeras

Resumen

Este trabajo analiza “Online Translation Use in Spanish as a Foreign Language Essay Writing: Effects on Fluency, Complexity and Accuracy” de Kent Fredholm y discute si las tecnologías de traducción automàtica en línea como Traductor de Google ayudan a los estudiantes a mejorar sus habilidades de expresión escrita en lengua extranjera.

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Publicado

2015-03-27

Cómo citar

Kozlova, I., & Hampshire, S. F. (2015). Todo tiene un precio: ¿la tecnología mejora las habilidades escritas de los estudiantes?. Revista Nebrija De Lingüística Aplicada a La Enseñanza De Lenguas, 9(18), 45–47. https://doi.org/10.26378/rnlael918251

Número

Núm. 18 (2015): Número 18

Sección

Comentario

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