Literacidad en refugiados y solicitantes de protección internacional: Factores determinantes de la escritura en español como segunda lengua

Literacy in Refugees and Applicants for International Protection: Determining Factors of Writing in Spanish as a Second Language

  • Manuel Casanova Fernández Alumno
  • Irini Mavrou
Palabras clave: literacidad, escritura, refugiados, protección internacional

Resumen

El presente estudio se enfoca en la literacidad de refugiados y solicitantes de protección internacional procedentes de China, Ucrania, Eritrea y Siria. En concreto, persigue analizar los factores determinantes de la producción escrita en español de este colectivo. Para ello, se utilizaron dos tareas escritas que se evaluaron en términos de calidad global del texto y de la cantidad y tipo de errores cometidos. Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva, coeficientes de correlación y pruebas de comparación de medias. En líneas generales, los resultados revelaron una influencia del género, la asistencia a clase, el nivel educativo y la edad de los participantes en su competencia escrita.

Publicado
2019-04-29
Cómo citar
Casanova Fernández, M., & Mavrou, I. (2019). Literacidad en refugiados y solicitantes de protección internacional: Factores determinantes de la escritura en español como segunda lengua. Revista Nebrija De Lingüística Aplicada a La Enseñanza De Lenguas, 13(26), 31 -50. https://doi.org/10.26378/rnlael1326316
Sección
Sección temática