Avances en los Estudios sobre Corpus de Aprendientes en formato Computacional

  • Anita Ferreira Universidad de Concepción
  • Jessica Elejalde Universidad de Concepción
Palabras clave: corpus de aprendientes, análisis contrastivo, análisis de errores, interlengua

Resumen

En esta sección temática de RNAEL, las editoras tienen como objetivo presentar los resultados de proyectos de investigación recientes o en progreso de recolección e implementación de corpus de aprendientes de lenguas en formato computacional en variados contextos de enseñanza de segundas lenguas y lenguas extranjeras. Los corpus de aprendientes son orales y  escritos recolectados en formato digital y consideran variables tales como el nivel de competencia, la lengua materna y las motivaciones  del aprendizaje de los aprendientes con el objeto de identificar aspectos diferenciadores del proceso de adquisición. En todos los casos, se trata de estudios empíricos para la recolección de datos, como corresponde a la política editorial  de RNAEL.

Biografía del autor/a

Anita Ferreira, Universidad de Concepción

Es profesora titular de la Universidad de Concepción,  PhD en Inteligencia Artificial por la Universidad de Edimburgo, Escocia y Doctora en Lingüística por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Es fundadora del Programa de Español como Lengua Extranjera de la Universidad de Concepción y directora de la Revista de Lingüística Teórica y Aplicada,RLA. Actualmente, dirige el proyecto Fondecyt No. 1180974 denominado “Diseño e implementación de un corpus escrito de aprendientes de ele en formato computacional para el análisis de la interlengua”.

Jessica Elejalde, Universidad de Concepción

Doctora en Lingüística y magíster en Lingüística Aplicada de la Universidad de Concepción, Chile y profesora de humanidades y lengua castellana de la Universidad de San Buenaventura, Colombia. En su trayectoria académica ha desarrollado docencia en Español como Lengua Extranjera en el contexto del Programa ELE-UdeC y actualmente, es Asesora Editorial de la Revista RLA y co-investigadora en el proyecto Fondecyt No. 1180974.

Publicado
2020-12-15
Cómo citar
Ferreira, A., & Elejalde, J. (2020). Avances en los Estudios sobre Corpus de Aprendientes en formato Computacional. Revista Nebrija De Lingüística Aplicada a La Enseñanza De Lenguas, 14(29), 8-16. https://doi.org/10.26378/rnlael1429425
Sección
Presentación del editor invitado