Interlengua y aprendizaje/adquisición del español
DOI:
https://doi.org/10.26378/rnlael35108Palabras clave:
Análisis de errores, Análisis contrastivo, Interlengua, Tratamiento del errorResumen
La autora realiza una serie de consideraciones en torno al Análisis de Errores (AE) aplicado a los aprendientes de segundas lenguas. Rechaza la utilización de la transferencia como único principio para la explicación de los mecanismos psicolingüísticos que llevan a la producción del error y propone sus posibilidades de tratamiento.
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Publicado
2009-03-30
Cómo citar
Fernández, S. (2009). Interlengua y aprendizaje/adquisición del español. Revista Nebrija De Lingüística Aplicada a La Enseñanza De Lenguas, 3(5), 50–54. https://doi.org/10.26378/rnlael35108
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