Vol. 19 Núm. 39 (2025): Otoño 2025

Este número contiene la Sección temática Lo socioemocional en la enseñanza de lenguas: sentimientos, respeto y ética, a cargo de la editora invitada, doctora Teresa Fernández-Ulloa (California State University)

Publicado: 2025-12-11

Número completo

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Presentación del editor invitado

Lo socioemocional en la enseñanza de lenguas: sentimientos, respeto y ética. Presentación de la editora invitada

Teresa Fernández-Ulloa
- PDF

Sección temática

Infancias y derechos humanos: ética y respeto en la enseñanza de lenguas adicionales en el siglo XXI

Rocío Domene-Benito

15-31
- PDF
- MHT
Exploring the Emotional Well-being of Spanish Students: The Impact of Online Learning on Motivation

Andrea Iturbe Zúñiga

32-48
- PDF (English)
- MHT
Influencia de la modalidad oral y escrita en lengua española sobre el rendimiento académico y el grado de vinculación afectiva durante el trabajo colaborativo

Rocío Bartolomé Rodríguez

49-66
- PDF
- MHT
Dimensiones Afectivas y Valor Simbólico del Inglés en la Formación de Profesionales de la Salud

Anna V. Sokolova Grinovievkaya, Ofelia Gómez Landeros

67-83
- PDF
- MHT
¿Error o variante? Un enfoque socioemocional sobre el feedback docente hacia el spanglish

Carmen González Gómez

84-98
- PDF
- MHT
Integración de narrativas personales en ELE y lenguas adicionales: ética y emociones

Marianel González Pellico

99-122
- PDF
- MHT
Emociones, feminismo y estereotipos: el modelo CASEL y “Perfect Dolls” de Raquel Hoyos en la enseñanza de ELE

Teresa Fernández Ulloa

174-196
- PDF
- MHT
El componente socioemocional en la enseñanza de ELE: un enfoque lingüístico a partir del cuento “El juez” de Josefina Aldecoa The Socio-Emotional Dimension in ELE Teaching: A Linguistic Approach Using Josefina Aldecoa’s Short Story “El juez”

Miguel Soler Gallo

136-154
- PDF
- MHT
El impacto de los textos literarios chicanos escritos por mujeres en el aprendizaje socioemocional del estudiantado de lenguas extranjeras

Azucena Barahona Mora

155-173
- PDF
- MHT
Emociones en la pantalla. Del lenguaje visual a la experiencia emocional y cultural en ELE

Lorena García-Barroso

123-135
- PDF
- MHT

Miscelánea

La causatividad en alemán y en español Estrategias de traducción y su introducción en el aula de alemán para traductores

Jaime García Fuentes

198-214
- PDF
- MHT
El Ciclo Dinámico como marco interpretativo para lenguas de herencia

Eva García Hernández

215-232
- PDF
- MHT
El Impacto de ChatGPT en la experiencia emocional de estudiantes sinohablantes de ELE

Haozhen Li

233-254
- PDF
- MHT
Pronunciación, repetición e identificación de los sonidos del español por aprendices qataríes de E/LE en su primer semestre

Ramsés Ortín, Javier Sánchez-Mesas

255-278
- PDF
- MHT

Vol. 19 Núm. 39 (2025): Otoño 2025

Número completo

Presentación del editor invitado

Lo socioemocional en la enseñanza de lenguas: sentimientos, respeto y ética. Presentación de la editora invitada

Sección temática

Infancias y derechos humanos: ética y respeto en la enseñanza de lenguas adicionales en el siglo XXI

Exploring the Emotional Well-being of Spanish Students: The Impact of Online Learning on Motivation

Influencia de la modalidad oral y escrita en lengua española sobre el rendimiento académico y el grado de vinculación afectiva durante el trabajo colaborativo

Dimensiones Afectivas y Valor Simbólico del Inglés en la Formación de Profesionales de la Salud

¿Error o variante? Un enfoque socioemocional sobre el feedback docente hacia el spanglish

Integración de narrativas personales en ELE y lenguas adicionales: ética y emociones

Emociones, feminismo y estereotipos: el modelo CASEL y “Perfect Dolls” de Raquel Hoyos en la enseñanza de ELE

El componente socioemocional en la enseñanza de ELE: un enfoque lingüístico a partir del cuento “El juez” de Josefina Aldecoa The Socio-Emotional Dimension in ELE Teaching: A Linguistic Approach Using Josefina Aldecoa’s Short Story “El juez”

El impacto de los textos literarios chicanos escritos por mujeres en el aprendizaje socioemocional del estudiantado de lenguas extranjeras

Emociones en la pantalla. Del lenguaje visual a la experiencia emocional y cultural en ELE

Miscelánea

La causatividad en alemán y en español Estrategias de traducción y su introducción en el aula de alemán para traductores

El Ciclo Dinámico como marco interpretativo para lenguas de herencia

El Impacto de ChatGPT en la experiencia emocional de estudiantes sinohablantes de ELE

Pronunciación, repetición e identificación de los sonidos del español por aprendices qataríes de E/LE en su primer semestre

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