Lectocomprensión del inglés para estudiantes universitarios.
Descripción de similitudes léxicas entre el español y el inglés en textos del área de las ciencias químicas
DOI:
https://doi.org/10.26378/rnlael122445Palabras clave:
intercomprensión, inglés/español, lectocomprensión, nivel universitario, ciencias químicasResumen
El objetivo del presente trabajo fue describir las similitudes léxicas existentes entre el español y el inglés en textos pertenecientes a un género de las ciencias químicas. La descripción fue realizada desde la perspectiva de la intercomprensión, para la enseñanza de la lectura comprensiva en inglés a estudiantes universitarios hispanoparlantes. Se aplicó el Método de los siete tamices a un manual en inglés del área mencionada y se confirmó que el segundo tamiz pone de manifiesto una vasta presencia de léxico panrománico en inglés. Esta descripción resulta de utilidad en el diseño de material didáctico para la enseñanza de lectura en lengua extranjera, dado que atiende las necesidades de estudiantes con conocimientos básicos de esta lengua.
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