Reflexiones sobre alfabetización avanzada en español LM y LE a propósito del estudio contrastivo de Federico Navarro

  • Marta Baralo Universidad Antonio de Nebrija
Palabras clave: Lingüística aplicada, español académico, alfabetización avanzada, discurso, estudios contrastivos

Resumen

Este artículo comenta los resultados del estudio sobre alfabetización académica de nivel universitario realizado por Navarro, aplicando una metodología contrastiva sobre las variables de grado y postgrado, de una gran universidad de larga tradición (UBA) y otra universidad joven y pequeña con diferente perfil de alumnado y de entorno. La importancia del estudio viene dada por la explicitud de su diseño de investigación y de sus datos, lo que permite incluirlo en el estudio del estado del arte en este tema para compararlo con datos de otros entornos universitarios nativos y no nativos.

Publicado
2012-11-30
Cómo citar
Baralo, M. (2012). Reflexiones sobre alfabetización avanzada en español LM y LE a propósito del estudio contrastivo de Federico Navarro. Revista Nebrija De Lingüística Aplicada a La Enseñanza De Lenguas, 6(12), 120-122. https://doi.org/10.26378/rnlael012192
Sección
Discusión