Procesos de acomodación lingüística dentro de la diáspora puertorriqueña en Nueva Jersey

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26378/rnlael1837587

Palabras clave:

Acomodación Lingüística, Actitudes Lingüísticas, Cambio de Código, Teoría Fundamentada, Lengua e Identidad

Resumen

Este artículo explora las experiencias socioculturales y lingüísticas de ocho puertorriqueños que han migrado al estado de Nueva Jersey. Mientras que investigaciones previas han mostrado cómo la diáspora puertorriqueña se ha acomodado lingüísticamente en los Estados Unidos, este estudio investiga el papel de las actitudes lingüísticas y los procesos de acomodación en el mantenimiento, refuerzo o eliminación de características sociofonológicas y léxicas en puertorriqueños que han migrado a Nueva Jersey. A través del enfoque de Teoría Fundamentada, este estudio revela cómo estos individuos navegan las normas lingüísticas, mantienen su identidad cultural y desafían la discriminación racial y lingüística. Los hallazgos muestran una variedad de estrategias de acomodación lingüística, que van desde la preservación de las características fonológicas del español puertorriqueño hasta el cambio de código (español-inglés) y la explicación de terminología para lograr un entendimiento mutuo al hablar con otras comunidades de hispanohablantes.

Biografía del autor/a

Yhosep Barba Blanco, PhD. Student

Yhosep Barba is a Ph.D. student in Spanish/ Bilingualism and Second Language Acquisition at Rutgers University. He received his B.A. in Modern Languages and his M.A. in Applied Linguistics of Spanish as a Foreign Language from the Pontificia Universidad Javeriana in Bogota, Colombia. His teaching experience includes lectures at universities and teaching at public and private schools with international curricula. His research interests are Applied Linguistics, Language Attitudes, Sociolinguistic Variations, and Language and Gender Studies.

Publicado

2024-12-19

Cómo citar

Barba Blanco, Y. (2024). Procesos de acomodación lingüística dentro de la diáspora puertorriqueña en Nueva Jersey. Revista Nebrija De Lingüística Aplicada a La Enseñanza De Lenguas, 18(37), 68–94. https://doi.org/10.26378/rnlael1837587

Número

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