Las dificultades de comparar diferentes investigaciones en el caso de las preposiciones "por" y "para"

  • Patricia Rodríguez López Goethe Institut Madrid
Palabras clave: preposiciones, adquisición de ELE, Interlengua

Resumen

El objetivo del presente trabajo es comentar el estudio de Antonio L. Jiménez Jerarquía de aprendizaje: un caso práctico con por y para. En el artículo se reflexiona sobre algunas dificultades que pueden presentarse a la hora de comparar diferentes investigaciones con distintas recogidas de datos y procedimientos. Además, se proponen nuevas líneas de investigación y su aplicación en el aula a través de propuestas didácticas respecto a la adquisición de las preposiciones por y para.

Publicado
2017-10-16
Cómo citar
Rodríguez López, P. (2017). Las dificultades de comparar diferentes investigaciones en el caso de las preposiciones "por" y "para". Revista Nebrija De Lingüística Aplicada a La Enseñanza De Lenguas, (22), 82-87. Recuperado a partir de https://revistas.nebrija.com/revista-linguistica/article/view/8
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