L' entretien retrospectif dans la recherche sur l’acquisition de la production orale en ELE. Le cas des stratégies de communication

Abstract

Depuis 40 ans les chercheurs anglo-saxons en acquisition des langues étrangères (LE) utilisent l’entretien rétrospectif (ER) pour étudier les processus cognitifs qui ont lieu dans la production de stratégies de communication orale et notamment le rôle joué par la conscience. Permettant d’accéder à des informations inobservables que d’autres instruments de recherche ne permettent pas d’obtenir, l’utilisation de l’ER renforce donc la validité et la crédibilité de la recherche sur les stratégies de communication orale. Cependant, en France et en Espagne peu de chercheurs utilisent cette méthode introspective, et encore moins en ELE. Dans cet article nous étudions un corpus constitué de commentaires rétrospectifs produits par des étudiants d’espagnol en France. Les résultats des analyses suggèrent que les apprenants ont un certain contrôle sur les stratégies qu’ils utilisent mais ces stratégies ne sont pas toujours produites consciemment. Il n’existerait alors pas une conscience mais des degrés différents de conscience.