Comentarios al artículo "La conciencia pragmática de las implicaturas conversacionales y la utilidad de la instrucción explícita

  • Marta Genís Pedra Universidad Antonio de Nebrija
Palabras clave: implicatura, significado implícito, pragmática, enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras

Resumen

Este trabajo analiza “Pragmatic awareness of conversational implicatures and the usefulness of explicit instruction” de Cignetti y di Giuseppe y discute la utilidad de la instrucción explícita para que los estudiantes de EFL comprendan mejor el significado implícito.

Publicado
2015-11-30
Cómo citar
Genís Pedra, M. (2015). Comentarios al artículo "La conciencia pragmática de las implicaturas conversacionales y la utilidad de la instrucción explícita. Revista Nebrija De Lingüística Aplicada a La Enseñanza De Lenguas, (19), 89-90. https://doi.org/10.26378/rnlael019286
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