Comentarios al artículo "La conciencia pragmática de las implicaturas conversacionales y la utilidad de la instrucción explícita
DOI:
https://doi.org/10.26378/rnlael019286Palabras clave:
implicatura, significado implícito, pragmática, enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjerasResumen
Este trabajo analiza “Pragmatic awareness of conversational implicatures and the usefulness of explicit instruction” de Cignetti y di Giuseppe y discute la utilidad de la instrucción explícita para que los estudiantes de EFL comprendan mejor el significado implícito.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Estadísticas globales ℹ️
Totales acumulados desde su publicación
|
221
Visualizaciones
|
135
Descargas
|
|
356
Total
|
|
Descargas
Publicado
2015-11-30
Cómo citar
Genís Pedra, M. (2015). Comentarios al artículo "La conciencia pragmática de las implicaturas conversacionales y la utilidad de la instrucción explícita. Revista Nebrija De Lingüística Aplicada a La Enseñanza De Lenguas, (19), 89–90. https://doi.org/10.26378/rnlael019286
Número
Sección
Comentario
Licencia
El/Los titulares del derecho de autoría consienten en que la distribución de su artículo se haga con la licencia CC BY ND.
