En torno a los pronombres como peor enemigo en la clase de ELE

  • Kris Buyse Katholieke Universiteit Leuven (Bélgica)
Palabras clave: análisis de errores, lingüística contrastiva, lingüística cuantitativa y de corpus, español lengua extranjera

Resumen

El presente artículo analiza el artículo“Pronouns: Students’ Worst Enemy in the Foreign Language Classroom” de Maripaz García, y discute el estado de la cuestión, la metodología y los resultados a la luz de las teorías de la lingüística cuantitativa y de corpus, la lingüística contrastiva, el análisis de errores y la lingüística aplicada en general.

Publicado
2014-03-31
Cómo citar
Buyse, K. (2014). En torno a los pronombres como peor enemigo en la clase de ELE. Revista Nebrija De Lingüística Aplicada a La Enseñanza De Lenguas, 8(16), 71-74. https://doi.org/10.26378/rnlael816227
Sección
Comentario