La expresión e interacción orales en la enseñanza de E/le en Noruega

Oral Expression and Interaction in the Teaching of L2 Spanish in Norway

  • Enrique Cerezo Herrero Universidad CEU Cardenal Herrera
  • Mª Pilar Guitart Escudero University of Virginia
  • Ana Isabel Korecki Rodrigo
Palabras clave: ELE, C, communicative competence, competencia comunicativa

Resumen

El fin último de cualquier estudiante de lengua extranjera debe ser el desarrollo de la habilidad de comunicarse. Sin embargo, la importancia atribuida a la destreza de la expresión oral ha sido tradicionalmente minimizada, favoreciendo un estudio de la lengua que obedece a métodos de enseñanza más mecanicistas. En contraposición, los modelos pedagógicos actuales abogan por un aprendizaje basado en principios comunicativos y, por lo tanto, en un tipo de aprendizaje social. Teniendo en cuenta este nuevo paradigma, el presente trabajo pretende llevar a cabo un estudio sobre la enseñanza de español como lengua extranjera en Noruega y, más concretamente, cómo se aborda la destreza oral en las aulas. Para ello, se presenta una investigación mixta que nos permita conocer dicha realidad. Los resultados apuntan hacia una necesidad de aumentar la práctica oral en el aula noruega de E/le.

Biografía del autor/a

Enrique Cerezo Herrero, Universidad CEU Cardenal Herrera

Doctor en Traducción e Interpretación y profesor y director del Máster Universitario en Educación Bilingüe Inglés/Español de la Universidad CEU Cardenal Herrera.

Mª Pilar Guitart Escudero, University of Virginia

Doctora en Comunicación y profesora y coordinadora de lingüística en la University of Virginia-Hispanic Studies Program en Valencia. Profesora ELE en el Máster Universitario en Educación Bilingüe Inglés/Español en la Universidad CEU Cardenal Herrera.

Ana Isabel Korecki Rodrigo

Profesora en educación bilingüe y auxiliar de conversación en Noruega durante el curso 2017-18.

Publicado
2019-04-29
Cómo citar
Cerezo Herrero, E., Guitart Escudero, M. P., & Korecki Rodrigo, A. I. (2019). La expresión e interacción orales en la enseñanza de E/le en Noruega. Revista Nebrija De Lingüística Aplicada a La Enseñanza De Lenguas, 13(26), 72 - 97. https://doi.org/10.26378/rnlael1326302
Sección
Miscelánea